LA HISTORIA DE LAS COSAS

La historia De Las Cosas (Annie Leonard)

Hay formas de abordar el tema según lo que he visto e interpretado del video” la historia de las cosas” de Annie Leonard, en el cual menciona su obsesión por las tecnologías, y su increíble investigación de 10 años, es importante recordar que esta señora es de proveniencia estadounidense, un país reconocido como potencia mundial en economía y tecnología.

El abordaje en el aula de los niños con este sistema y estas formas de consumismo las presentare a continuación, no sin antes recordar cuales son las relaciones a tratar.

Las Relaciones:

Extracción, producción, distribución, consumo y deposición.

1.    Esta relación se puede trabajar desde la una incógnita de ¿cuán dependientes son los niños de las nuevas modas y de la tecnología?, mostrarles que de nosotros depende no solo la economía, sino la supervivencia de este planeta, ahora los niños son muy susceptibles al tema del medio ambiente, sería un tema apropiado para trabajar con ellos.  Annie Leonard nos muestra los impactos ambientales y sociales que este sistema de consumo nos trae, aspectos como la toxicidad de los elementos que se producen y como al no ser reciclados, son  quemados o depositados en lugares donde el suelo se empieza a deteriorar, ¿Qué consecuencias nos puede traer esto, al ser sujetos sociales, que necesitamos del otro para poder estar en un desarrollo progresivo?

2.    Podríamos enseñarles a los niños, que no es realmente importante tener lo último en tecnología, o estar a la moda, que sintieran curiosidad por saber que pasa después de “completar” este sistema con un objeto, enseñarles que el hecho de que un producto sea monetariamente más económico, no hace que tenga menos repercusión para el medio ambiente, que la explotación de los recursos más allá de ser generada en lugares lejanos, es un problema que está bastante ligado a nuestro medio de vida.

3.    Igualmente se puede trabajar desde el punto de vista emocional, como lo nombre anteriormente los niños son seres muy susceptibles y cualquier información podría causar en ellos un gran impacto, el tema de la felicidad podría trabajarse desde una perspectiva subjetiva, ¿Qué tan felices nos hace tener todo lo que sale a la moda, o todos los juguetes, o las nuevas tecnologías? ¿Esto realmente es importante para ser felices?, los niños son personas conscientes y muy hábiles dan interpretaciones diferentes a cada cosa en base a su propia experiencia, podríamos hacer un paralelo, en cuanto a que pueden pensar ellos de aquellos otros sujetos de su misma edad que pueden tener todo lo que desean (en cuanto a objetos se refiere).

4.    Ahora la tecnología y más aun la televisión son el medio de propagación de información más importante en el mundo, y como Annie Leonard lo menciona en el libro y el video llamados “La historia De Las Cosas” es mucha la publicidad que recibimos, estamos siendo bombardeados por este medio lo cual lo único que hace es criticarnos, ahora los niños se apropian bastante rápido de la información que este aparato tocológico les brinda, desde esta perspectiva preguntaríamos a los niños ¿Qué tan bueno es mirar televisión?¿Qué impacto social y económico tienen estos comerciales Que como coca-cola juegan con verdades y las manipulan para hacernos creer que la felicidad se encuentra en un producto?