¿Cómo pueden aprovecharse las lógicas del video juego en el aula de clases?
No sería lógico responder esta pregunta sin mencionar primero qué le brinda el video juego al niño.
Empecemos por mostrar que el niño crea su propia realidad, al iniciar un video juego, generalmente los niños pueden crear sus propios protagonistas, algunos iguales, u otros plenamente diferente a ellos, al fin es su realidad interna y su “otro mundo” (Un mundo que él está creando), siguiendo con lo mencionado, vemos que el niño se adapta a unas normas que le van a permitir ir más allá, se plantean retos, y pruebas, y crea en el niño ese sentido competitivo que necesitamos los seres humanos para sobrevivir ahora, su autoestima y su capacidad de solucionar problemas, se ven reflejados en el juego y pueden asemejarse con la realidad, identificar la lucha y las ganas de ganar como las herramientas propias que le permitirán llegar a su meta.
El uso no solo de los video juegos, sino de las nuevas tecnologías, han abierto un mundo de preguntas en la cabeza del adulto, los video juegos, que se ven como distractores del niño más no como una herramienta de trabajo, llenan espacios de diversión y los enamoran, ese es el trabajo que nos motiva, llenar la vida del sujeto con las cosas que les gustan siendo el saber la base de esta diversión.
Mostrar el aprendizaje por un medio distinto al tradicional (tablero y marcador) hace la clase más amena y divertida para los niños, romper la estructura ENAMORA a los niños poner en práctica en el aula las capacidades que ellos desarrollan les permite ver ampliamente que su vida y la del juego pueden ir estrechamente relacionadas, por medio de diversas actividades de retos, competencias, y con una meta clara estamos involucrando el mundo real con el mundo creado por el niño y nos estamos permitiendo conocer que sabe este sujeto gracias a los video juegos.
Estos videojuegos también le crean una experiencia previa al niño, le incentivan a descubrir e ir más allá, ver esa experiencia reflejada en sus trabajos, en sus conversaciones, y en sus interacciones con otros, saber que puede ser ese juego el que lo une a otro sujeto y plantear retos que le permitan seguir desarrollando ese sentido, son algunas de las formas en que podemos aprovechar las cualidades que el juego le brinda al niño.
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